10月15日至10月18日，受重庆市教育评估院委托，根据师范类专业认证工作安排，以安徽师范大学王伦教授为联合认证专家组组长的师范类专业认证专家组一行20人，对yh533388银河生物科学、小学教育、体育教育三个师范类专业进行第二级认证现场考查。

10月16日上午，学校召开师范类专业第二级认证专家见面会。专家组全体成员、在家校领导、党委常委，职能处室负责人、参评专业负责人及所在学院领导班子成员参加会议。会议由王伦教授主持，他介绍了专家组成员，代表专家组就此次专业认证进校考查工作的重要意义、查证方法、考查内容、依据与要求等作了说明，针对如何优质高效开展本次认证现场考查工作提出具体要求，学校要准确把握中国式现代化对师范教育提出的新定位、新目标、新要求，专家组各位成员以实事求是认真负责的态度，遵循规范尊重标准执行现场考查条件，全力以赴做好每一项查证工作，与学校的认证专业共同研究师范生成长成才，强化产出导向，持续改进的质量保障机制，确保师范生人才培养质量实现稳步提升。

学校党委书记梁兆光致欢迎辞，对专家组的到来表示热烈的欢迎，对各位专家给予学校的关心、支持和帮助表示衷心的感谢。并从具有光荣传统、自强不息、倍受青睐、未来可期、肩负特殊使命等五个方面介绍了学校基本情况。他指出，建校83年来，经过历代yh533388银河人的接续奋斗，学校已发展成为学科专业齐全、规模结构合理、办学特色鲜明、办学实力较强的地方性综合性大学。近年来，学校大力实施“人才强校、质量立校、特色兴校、依法治校”战略，坚持一张蓝图绘到底，始终坚守教育的初心与使命，牢牢把握人才培养质量“生命线”，学校坚持15年持续推进人才援疆成效显著，实现了赴疆实习支教和留疆就业创业“双过万”目标，形成了“政治可靠、专业扎实、为人朴实、工作踏实”的“一靠三实”育人品牌。此次学校第二批师范类专业认证是对学校师范类专业人才培养进一步全面体检和把脉问诊，全校上下将倍加珍惜这次难得的学习提高机会，深化教师教育专业内涵建设，夯实师范办学根基，“做足河西文章，产出特色成果，建强丝路名校”，答好新时代教育强国的yh533388银河答卷！

党委常委、副校长王新华从基本情况、专业现状、做法成效、下一步打算四个方面对学校教师教育人才培养基本情况作了补充说明。他指出，近年来，学校深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以师范专业认证工作为抓手，全面提高人才培养质量，扎实推进实习支教援疆工作，提升师范生实践能力与教育情怀，以践行教育家精神为抓手，打造高素质专业化教师队伍，深化拓展对外合作交流，丰富教师教育专业内涵建设，切实提升了师范类人才培养质量，推进了学校高质量发展。

生物科学、小学教育、体育教育三个专业负责人分别作认证补充说明。专家组围绕教学质量监控与成效、教师分类评价、课程与教学等问题对受认证专业、相关职能部门进行了问题询证。

10月16日至10月17日，专家组对标认证各项指标点，按照考查日程工作安排，实地考查了学校的基础办学条件、教学实验设施、图书资源、现代信息技术及实践教学条件，通过听课看课、考查走访、校友师生座谈、查阅文卷、深度访谈、沟通交流、集体评议等方式，对我校生物科学、小学教育、体育教育三个师范类专业建设情况进行了全面考查与查证。

10月18日上午召开认证专家意见反馈会。专家组全体成员、在家校领导、党委常委，职能处室负责人及参评专业所在学院领导班子成员和学生代表、全校师范类专业学院负责人参加会议。王伦组长、庞国彬组长、邵泽斌组长对标专业认证标准和要求，从反向设计、正向施工、底线评价等方面全面反馈了三个专业存在的问题与不足，并提出改进建议。王伦组长代表联合认证专家组反馈了进校考查整体情况，对学校取得的成绩和形成的特色亮点给予充分肯定。在二级学院专家意见反馈会上，各位专家聚焦认证主线和底线，紧扣专业认证理念，依据认证标准对专业的认证情况进行了反馈，指出了存在的问题与不足并提出改进建议。三个专业所在学院院长分别作了表态发言，在以后的师范专业建设中，以评促建、以评促改、以评促强，提升育人质量。

学校党委书记梁兆光代表学校作表态发言，对专家组的辛勤劳动和专业精神表示崇高敬意，他指出，专家组的评价客观中肯、精准全面，直击问题症结，为3个专业出具了一份极具科学性、前瞻性、权威性的“体检报告”，学校将结合专家意见，认真全面总结学校在师范专业办学中存在的问题与不足，全面做好整改落实工作。一要提高政治站位，牢记铸魂育人使命。不断健全三全育人体制机制，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，持续加强师范专业建设，全面提升师范专业人才培养质量。二要坚持问题导向，扎实推动整改落实。针对专家组反馈的整改意见和要求，逐一梳理、逐条分解、建立台账，切实达到持续改进的目的。三要坚持以评促强，全面深化教学改革。持续加强师范专业师资队伍建设、课程建设、实践教学和质量保障体系建设，持续完善教学管理制度，优化教学质量监控评价机制，探索卓越教师培养新模式，全面推动学校师范专业和师范教育高质量发展。四要坚持人才强校，以教育家精神铸魂强师。牢固树立“人才是第一资源”理念，大力实施“人才强校支撑工程”。坚持师德师风第一标准，大力培育新时代“四有”好老师。全面提升教师教学科研能力，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为教育教学水平提升提供坚强保障。

供稿：党委宣传部